Gerek dünyada gerekse Türkiye’de gençlerin en yoğun ilgi gösterdiği yarışmalardan biri GMC (Global Management Challenge). Türkiye’de son 3 yıldır düzenlenen yarışmanın gelişim sürecini, vizyonunu ve genel olarak pazarlama yarışmalarını konuşmak üzere GMC Türkiye Genel Koordinatörü Simge Sezer’le bir araya geldik.

Önümüzdeki dönemde markaların nitelikli insan gücü elde etmek ve adayların yetkinliğini ölçmek için bu tarz yarışmaların daha yoğun şekilde kullanılacağını düşündüğünü belirten Simge Sezer, “Öğrencilerin birbirinden farklılaşmasını sağlayan yarışmalar, ileride eleyici bir kriter olarak karşımıza çıkacak” şeklinde konuşuyor.

Şirketler ve öğrenciler kanadından baktığımızda, GMC Türkiye’ye ilgi ne düzeyde?

GMC Türkiye’de ilk kez 2007 yılında organize edildi. Takım sayısı 102’ydi. Geçen yıl  412 takıma yükseldi. GMC 2010’da 512 takım yarışacak. Takım üyelerinin 3 ile 5 arasında değişen kişi sayılarını hesaba kattığımızda oldukça yüksek bir katılım olduğunu söyleyebiliriz.

GMC 2009’un ana sponsoru, BilgiMBA. Sponsoru Cadbury ve Areva. Assan Alüminyum, Bilim İlaç, Cargill, Finansbank, Schneider Electric, Yapı Kredi, Pirelli, Nike, Coca Cola İçecek, Digiturk ise katılımcı firmalar.

Yarışmanın işleyişinden ve katılımcın bu yarışmadan nasıl bir fayda sağladığından bahseder misiniz?

GMC, 31 ülkede aynı anda düzenleniyor. Her yıl farklı bir ülkede final gerçekleşiyor. Geçen yıl Rusya’da olan uluslarası final bu sene Çin’in Macau adasında yapılacak. İki yıldır Dünya 5.si olan Türkiye’den ümit ediyoruz ki daha iyi dereceler çıkacak. GMC katılımcıları, takım olarak yönetim kurulu düzeyinde sanal bir şirketi yönetiyorlar. Amaçları hisse senedi fiyatlarını en yüksek seviyeye taşımak. Bunun için üretimden, insan kaynaklarına, finanstan pazarlamaya kadar o şirketin tüm fonksiyonlarını aynı anda yönetmeleri gerekiyor. Bu süreçte öncelikle yönetecekleri şirketin bulunduğu pazar ortamını yani makro ekonomik yapıyı analiz ediyorlar. Ardından şirketin iç dinamiklerini çözmeleri bekleniyor.

Ayrıca rakiplere karşı 5 dönem boyunca şirketi nasıl konumlandıracakları ve hangi strateji ile yol alacaklarını da tayin etmeleri gerekiyor. Talep tahmini yapıyorlar ve aldıkları her kararın finansallarını nasıl etkilediğini deneyimliyorlar. Dolayısıyla, bütünü görebilme, analiz edebilme ve stratejik düşünebilme becerilerini geliştirip şirket içindeki farklı fonksiyonların birbiriyle ilişkilerini yaşayarak öğreniyorlar.

Tüm saydığım teknik gelişimin yanı sıra, takım olarak birlikte hareket edebilme, değişen şartlarda ve stres altında karar alabilme, takım arkadaşlarını ikna edebilme ve zamanı yönetme gibi davranışsal yetilerini geliştiriyorlar. Network kurduklarını ve bolca eğlendiklerini de atlamayalım.

 Peki öğrenciler iş fırsatı yakalayabiliyorlar mı yarışma sonrasında?

GMC’de gösterdiği performans sonucu terfi eden çalışanların haberlerini alıyoruz. Ayrıca farklı bir departmanda çalışma hayatına devam etmeyi seçen profesyoneller olduğu gibi, iş hayatına okuduğu bölümden farklı bir alanda başlayan üniversite öğrencileri de var.

GMC’de öğrenci takımlarına sponsor olan firmalar, yarışmayı işe alım araçlarından biri olarak değerlendiriyorlar. Yarışma süresince OpenDay etkinlikleri çerçevesinde öğrenciler sponsorlarıyla buluşuyor, iki taraf da birbirini tanıma fırsatı elde ediyor. Öğrenciler yarışma sonunda staj ve iş teklifi alıyorlar. Yıl boyunca ödev ve tez çalışmalarında yöneticilerden bilgi alabiliyorlar.

 İlerleyen yıllarda bu tarz yarışmalar şirketler açısından daha önemli olacak, şirketler bu yarışmaları işe alım konusunda bir kıstas olarak kullanacak gibi görünüyor. Siz ne düşünüyorsunuz?

Haklısınız, son yıllarda şirketler nitelikli adayları çekmek ve onları yakından tanımak için çeşitli aktiviteler ve yarışmalar düzenliyorlar. Öğrencilerin birbirinden farklılaşmasını sağlayan yarışmalar ilerde eleyici bir kriter olarak daha çok karşımıza çıkacaktır.

GMC Katılımcılarından Finansbank  adına İnsan Kaynakları Planlama ve Strateji Yönetimi Yetkilisi Gamze Yeşilbayrak ‘ın şu sözleri bu durumu doğruluyor. “Klasik işe alım süreçlerinde adaylarla en fazla 2 kez mülakat ortamında bir araya geliyoruz. Bu yarışmalarda ise, ulusal finale kadar hem düzenlediğimiz OpenDay’lerde birebir iletişim kurabiliyoruz ve bu şekilde daha uzun dönemli ilişkileri garantiliyoruz. Bu hem kurum için hem de adayın kurumu tanıması için çok iyi bir dönem bir fırsat.

Yarışma ortamında verdikleri kararlar sayesinde potansiyel adaylarımızın yetkinliklerini ölçme fırsatı buluyoruz. Ayrıca adayı yakından tanıyıp doğru seçime yönlendirebiliyoruz. Kısacası doğru yerleştirme anlamında büyük bir avantaj olduğunu düşünüyorum.”

 Kaynak: Mediacat – Youth Aralık 2010.

“Tüketici elektroniği alanında birçok ürüne sahip Belkin’in dünyanın en büyük e-ticaret sitesi Amazon.com’da kendi ürünü hakkında olumlu eleştiri yazdırmak için rüşvet dağıttığının ortaya çıkması (Radikal) ile gözler 80 milyar dolarlık (PricewaterhouseCoopers, 2007) bu pazarın en etkili pazarlama araçlarından olan tüketici yorumlarına çevrildi.

İnternet ortamında alışveriş yapan tüketiciler, geleneksel perakende alışverişte olduğu gibi ürünlere dokunabilme ve deneyebilme olanaklarına sahip değiller. Hızlı ve geniş bilgi erişimine sahip bu kanalı tercih eden tüketiciler, ürün değerlendirme ve karar verme süreçlerinde çeşitli çevrimiçi ürün bilgi sistemlerinden faydalanıyorlar. Diğer tüketicilerin deneyimlerine dayanan çevrimiçi tüketici yorumları, e-perakendecinin satın alma, ödeme, teslimat sürecindeki hizmetlerinin yanı sıra, satın alınmış ve tüketilmiş ürüne dair  fikirlerin, değerlendirmelerin ve tecrübelerin gönüllü olarak aktarılmasını içeriyor. Bu özellikleri sebebiyle, tüketici yorumları ağızdan ağza pazarlamanın çevrimiçi hali olarak da anılıyorlar (West ve diğerleri, 1999).

Çevrimiçi alışveriş yapan tüketiciler, diğer tüketicilerin yorumlarıyla aktardıkları bilgi ve tecrübelerden faydalanırlar. Tüketiciler, bu geniş kaynağın sunduğu bilgiyi kalitesi, güvenilirliği ve tarafsızlığı açısından da değerlendirip öyle göz önüne alırlar. Araştırmalar, kaliteli ve yoğunlaştırılmış bilginin müşteri tatminini arttırdığı, bunun sonucunda da satın alma kararına olumlu etki yaptığını göstermiştir (Park, Lee ve Han, 2007). Çevrimiçi tüketici yorumlarının kalitesi, verilen bilgi içeriğinin alakalı, anlaşılır, yeterli ve objektif oluşu ile belirlenir (Negash ve diğerleri, 2003). Bu tanıma göre, “Ürünle ilgili şikayet edecek hiç bir şey bulamıyorum, ki bu çok anlamlı. 8 GB’lik hafıza pek çok dosyayı tutmanızı sağlıyor (128 kbps veya daha yüksek bit rate de 973 adet)‚ ve bu mevcut flash hafizalı MP3 player’lara göre çok uç noktada bir kapasite; ilave olarak hafızayı bir microSD ilave edip 2 GB daha genişletebilirsiniz. Kullanıcı arayüzü çok renkli ve ses muhteşem” şeklindeki bir yorum, ürünle ilgili mantıklı, ikna edici ve spesifik detaylarla desteklenmiş bilgi vermesi sebebi ile aktardığı yüksek kaliteli olumlu yorum olarak tanımlanır. Diğer taraftan “İki gün önce elime geçti. Renk, model ve aksesuarları müthiş. Bu ürünü şiddetle tavsiye ederim” yorumu bir öncekinin aksine duygusal ve sübjektif olan, teknik bilgi içermeyip, basitçe tavsiyede bulunan düşük kaliteli olumlu bir yorumdur. Eğer aktarılan değerlendirme, yeterli sebeplerle desteklenmiş, anlaşılır ve objektif yorumlar içeriyorsa, belirli sebeplere dayandırılmamış duygusal tavsiyeler içeren yorumlara nispeten daha ikna edicidir ve tüketicinin satın alma kararı üzerinde daha büyük etkileri vardır (Park, Lee ve Han, 2007).

Araştırmaların çoğu olumlu tüketici yorumlarını konu edinmiş olmasına rağmen, olumlu yorumlara göre daha belirleyici ya da bilgilendirici olabilen olumsuz tüketici yorumlarının etkisini göz ardı etmemek gerekir. Örneğin, bir tüketici okuduğu olumsuz bir yorum sonucunda ilgilendiği ürünü düşük kaliteli olarak nitelendirebilir (Lee ve diğerleri, 2008). Olumsuz yorumlar, karar verme süreci açısından olumlu yorumlara göre daha etkili, değerlendirmede de daha ağırlıklı veya belirleyici olabilirler. Karar verme süreci açısından olumsuz çerçevelenmiş (negative framing) bilgi, olumlu çerçevelenmiş (positive framing) bilgiye göre daha etkilidir (Maheswaran ve diğerleri, 1990). İzlenim oluşturma  (impression formation) araştırmalarına göre, bireyler genel değerlendirmeleri aşamasında  olumsuz bilgiye olumlu bilgiden daha fazla ağırlık verirler (Skowronski ve Carlston,1989).

Olumsuz bilgi, olumlu bilgiden daha dikkat çekicidir ve değerlendirilirken daha dikkatle incelenir (Homer & Yoon, 1992). Olum(lu/suz) tüketici yorumlarının birbirine oranı da tüketicilerin satın alma kararları üzerinde etkilidir. Olumlu yorum ağırlıklı kombinasyonlar,  satın alma kararını olumlu yönde etkiler. Eğer ürünle ilgili olumsuz yorumlar çoğunluktaysa, ürünün avantajlarının yanı sıra dezavantajlarının da bulunduğunu değerlendiren tüketici yorum kaynağını bilgilendirici bulmasına rağmen ürünü satın almaktan cayabilir. Özetle, olumsuz yorumların oranının yüksek olması satın alma riski algısını tetikler (Park ve Lee, 2008).

Önem gösterilmesi gereken bir başka faktör de çevrimiçi tüketici yorumlarının sayısıdır. Araştırmalar, çevrimiçi tüketici değerlendirmelerinin sayısının ürünün satış hacmiyle bağlantısı sebebi ile  ürünün ne kadar revaçta olduğuna işaret ettiğini göstermiştir (Chatterjee, 2001). “Pek çok kişi bu ürünü satın almış” yorumu tüketicilerin risk algısını şekillendirir. Bu yaklaşım, yanlış seçim sonucunda riske maruz kalmaya dair rahatsızlık hissini azaltmak ya da bertaraf etmek için etkili bir uzaklaştırma stratejisidir (Buttle, 1998). Ayrıca, sosyal arzuedilebilirlik hipotezi araştırmalarına göre algılanan popülerlik, tüketicinin marka seçimini, gelecek satın alma kararlarını ve bütçe dağılımını önemli ölçüde etkiler (Rindfleisch ve diğerleri, 1998). Tüketici yorumları ürün popülerliğinin bir göstergesi olarak sosyal arzuedilebilirliğin derecesini işaret eder ve satın alma kararlarını olumlu yönde etkiler (Park ve Lee, 2008).

İnternet pazarı giderek büyürken çevrimiçi tüketici yorumları bir tür yeni nesil alışveriş rehberi yaratıyor. İnterneti pazarlama kanallarına dahil eden firmaların tüketici yorumlarını akıllı bir strateji ile yönetmeleri kaçınılmaz. Bu stratejilerden biri, firmaların yorumları dikkatlice inceleyip kalitelerine göre sınıflandırması ve daha sonra yayınlaması olabilir. Örneğin Amazon.com katılım formunda belirttiği gibi kendi sistemine, diğer müşterilere ve 3. şahıslara zarar verecek herhangi bir bilgiyi yayınlamama hakkına sahip, kendi platformu aracılığı ile sunulan bilginin kendi sistemine olumsuz etkilerini bu tür bir sınıflandırma ile yönetebilir. Bir diğer alternatif, kalitesi yüksek ve pozitif iki ya da üç yoruma öncelik vererek yayınlamayı içerebilir. Öncelik etkisinden dolayı ilk sırayı olumsuz yorumlara vermemek akılcı bir yaklaşım olacaktır. Diğer bir yaklaşım özet bilgi stratejisi olabilir. Tüketicinin sunulan bilgiyi değerlendirmesini kolaylaştırmak için olum(lu/suz)  yorumların oranı, toplam yorumların sayısı ve yıldız skor sistemine göre ürüne verilen puan gibi değerlendirmeleri içeren özet bilgi sunulabilir. Ürün değerlendirmelerinin durumunu gözeten etkileşimli web yönetim sistemi ile, yüksek oranda olumlu yorum bulunan durumlarda, ürün bu bilgi ile web sitesinin ana sayfasında tanıtılabilir. Ayrıca, yıldız skor sistemi iki farklı biçimde kullanılabilir. Ürüne yorum yapan tüketiciler bir skor verebilirler ve web sitesinde ürünün aldığı ortalama skor ve yorum sayısı gösterilebilir. Alternatif olarak yapılan yorumların yıldız skor sistemi ile değerlendirilmesiyle, yorumun kalitesi ve güvenirliği hakkında tüketicilerin yıldız miktarına bakarak fikir edinmesi sağlanabilir. Bu şekilde, tüketiciler bilgi arayışları sırasında iyi yorumlara daha kolay ulaşabilir (Park ve Kim, 2008).

ePerakendeciler, kullanıcı yorumlarının içeriğini ya da tüketicinin bilgi seviyesini ve ilgililik derecesini göz önüne alarak farklı stratejiler oluşturabilirler. Örneğin tıklanma verisi (click stream data) yoluyla elde edilecek analizler tüketicilerin ilgi derecelerine ışık tutabilir. Ayrıca, tıklama verisi ile ePerakendeciye yapılan tarama ve arama maksatlı ziyaretler belirlenebilir.

Araştırmalar, ilgi derecesi yüksek tüketicilerin arama, ilgi derecesi düşük tüketicilerin tarama davranışlarına yöneldiğini gösteriyor. ePerakendeciler, keşif maksadı ile plansız ve belirli bir sebep olmaksızın yapılan tarama ziyaretleri ile hedefe odaklı, özellikli bilgi arayışı ile yapılan arama ziyaretlerini farklı ele almalı. Tüketicinin ilgililik derecesine göre sunduğu bilgi akışını düzenleyen ePerakendecinin, o sırada ele alınan alışveriş kararını olumlu yönde etkilemesi mümkün (Park ve Kim, 2008).

Çevrimiçi tüketici yorumları stratejik değer taşır. Doğru yönetilmemeleri durumunda ePerakendeciye zarar verebilirler. Örneğin, PowerReviews anketi tüketicilerin % 65’nin alışveriş kararı vermeden önce çevrimiçi yorumları okuduğunu, bu tüketicilerin de %86’sının okudukları yorumları faydalı bulduklarını (Aaronson, 2007; McKeefery, 2007) raporlamıştır. Sonuç olarak, web tabanlı tüketici yorum platformlarının diğer formdaki yorumlara göre operasyonunun daha kolay olması, ve daha az internet okur-yazarlığı gerektirmesi kullanımının daha da yaygınlaşıp ePerakendeciliğin yükselen değeri haline gelmesini sağlamaktadır.

Gül Gürsoy

İstanbul Bilgi Üniversitesi İşletme Yüksek Lisans Programı Mezunu

Destekleyen, Selcen Öztürkcan

İstanbul Bilgi Üniversitesi İşletme Yüksek Lisans Programı Öğretim Görevlisi

İstanbul Teknik Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü öğrencilerinin oluşturduğu, bilgiMBA sponsorluğunda yarışan takımlardan biri olan The First takımı GMC 2009 Türkiye 3.sü olma başarısı gösterdi. Takım üyelerine sertifikalarını Bilim İlaç İK Müdürü Gülçin Tekin takdim etti.

The First, GMC’de edindikleri deneyimi ve başarılarının sırlarını bizlerle paylaştı.

1- GMC’ye ilk kez mi katılıyorsunuz?

Takım lideri olarak ben, Güner Hişmioğulları, GMC 2008’e de katılmıştım. Takım arkadaşlarım  Abdurrahim Yılmaz, Hakan Bölücü, Tansık Tan ve Erhan Özlü ilk defa katılıyorlar. Bu vesile ile bu sene yarışmaya katılmamızı sağlayan sponsorumuz Bilgi MBA’e de teşekkürlerimizi sunarız. Geçen seneki sponsorum Finansbank A.Ş.’ye da ayrıca teşekkür ederim.

2- GMC’den nasıl haberdar olmuştunuz? İlk izleniminizle şimdiki durumunuzu karşılaştırdığınızda neler söyleyebilirsiniz?

GMC’ nin afişini 2008’de fakültemizde (İTÜ İşletme Fakültesi) panolarda gören arkadaşım Emin İnegöl sayesinde haberdar olmuştuk. Yöneticilerin ve iddialı öğrencilerin katıldığı büyük bir yöneticilik ve strateji yarışması olduğu için ideallerimiz ile birebir uyuşuyordu. Bu nedenle büyük bir heyecanla yarışmaya odaklanmıştık. Yarışma sayesinde çok şey öğrendim, tecrübe ettim. Bu sene sonuçlar açıklanana kadar, yani bu 4 ay içinde her aşamada, yeni şeyler öğrenme ve aynı heyecan devam etti.

3- GMC size neler kattı? Sosyal anlamda ve teknik olarak hangi yönlerinizi geliştirdiğini düşünüyorsunuz?

Finansal anlamda bir şirketin hisse değerini en çok arttırmaya çalışırken kârlılık, likidite oranları, kâr payı dağıtımı, faizleri ödeyebilme gücü gibi en önemli göstergelerini, bunların kendi aralarındaki ilişkilerini ve pazar payları ile olan ilişkilerini yönetmeyi yaşayarak öğrendim. Dünya ekonomisini okumayı, tüm birimleri en iyi şekilde yönetmek için sağlam bir strateji kurmayı ve bunun için esnek planlar kurarak her fırsatı en iyi şekilde değerlendirmeyi öğrendim. Bölümümüzde yönetim dersleri veren çok değerli hocamız Prof. Dr. Haluk ERKUT’un strateji için özlü bir sözü vardır: “Seçmek vazgeçmektir.”. Bizim de gerçekten GMC’de şirketi en iyi şekilde yönetmek için stratejimizi seçerken dikkat ettiğimiz nokta hangi stratejilerden vazgeçtiğimiz oldu.  Birkaç kere resesyon, kriz, enflasyon dönemleri tecrübe ettim ve bu sürelerde şirketin tüm birimlerini neye ve nasıl odaklamak gerektiği konusundaki paha biçilemez tecrübeyi edindim. İlk defa resesyon tecrübe ettiğimde, elimizde kalan stokları gördüğüm anda yaşadığım şok hâlâ gözlerimin önündedir ve hiçbir zaman da unutacağımı sanmıyorum. Tabiî ki bununla birlikte takım çalışması, amaca odaklanıp bunun için çalışma ve yönettiğimiz şirketteki aktörlere (işçiler, yöneticiler, pazarlamadakiler vb.) empati yapma yeteneğimiz gelişti.

4- Takımın tamamı İTÜ Endüstri Mühendisliği öğrencilerinden oluşuyor. Bunun yarışmadaki başarınıza etkisi oldu mu?

Kesinlikle olumlu etkisi oldu.  İTÜ endüstri mühendisliği, Türkiye’deki endüstri mühendisliklerinden üretim ve yönetim konusunda en fazla dersi alan bölümdür. Yani şirketi yönetirken ilgili her birim için eğitim görmüştük. Bu nedenle şirketi yönetirken kullandığımız derslerimizden bazıları şunlar oldu: Yönetim ve Organizasyon,  Finansman Yönetimi, Üretim Planlama ve Kontrol,  Pazarlama, İnsan Kaynakları Yönetiminin Esasları, Maliyet Muhasebesi, Ekonomi, Mühendislik Ekonomisi ve Rekabet Yönetimi. Bizim için GMC, tam anlamıyla aldığımız eğitimi ve teoriyi GMC’deki şirketimizde bütün bir şekilde uygulama imkânı oldu. Takımın yönetim konusunda bilgili, zeki ve başarılı takım üyelerinden oluşması da başarıda avantajımız oldu.

5- Toplantılarınızı nasıl organize ediyordunuz, karar alma sürecinde neler yaşandı?

Gerek fakültede toplanarak, gerekse internetten haberleşerek sürekli iletişimde kalmaya gayret ettik. Hedefimiz büyüktü ve aldığımız karar en iyisi olmalıydı, bu nedenle her kararı en ince ayrıntısına kadar düşündük. Fakat birbirimizi iyi anladığımız için hiç tartışma olmadı ve ortak karar vermemiz kolay oldu.

6- Sizi en çok neler zorladı? Böyle durumları nasıl aştınız?

Bazı yerlerde bilgi eksikliği yaşadık, bunları araştırarak öğrendik. Fakat yaşamadan öğrenilmeyecek olanları tecrübe ederek öğrendik. Bence yarışmanın en zor yanı şirketin içinde bulunduğu pazarı ve şirketin iç dinamiklerini anlamaktı. Pazarı anladıktan sonra pazarın ne istediğini vermeye çalıştık. Şirket hakkındaki aldığımız kararlardan, birimlerin nasıl etkilendiklerini anladıktan sonra bunu da en iyi şekilde yönetmeye çalıştık, bunlar için şirket tarihçesini en iyi şekilde anlamak önemli oldu.

7- Ulusal finalde 7 takımla tüm gün boyunca yarıştınız. Her kararın aralarda açıklandığı ve herkesin bir arada olduğu final günü neler hissettiniz? Karar alma sürecinizde bir değişiklik oldu mu?

Özellikle geçen senelerde Türkiye 1. si olan ve yöneticilerden oluşan takımla aynı odada yarışmak biraz stresli oldu. En büyük rakibimizin o takım olduğunu biliyorduk. Finalist takımların ne kadar güçlü olduklarını, ne kadar iyi ekipler olduklarını görünce, buna adapte olarak, bunu kararlarımıza da yansıtmaya çalıştık. Karar alma sürecimizde herhangi bir değişiklik olmadı, hızlı ve etkin karar alma konusunda özel olarak çalışmıştık. Fakat son kararda günün yorgunluğu ve en son üçüncü olmanın moral bozukluğu nedeniyle biraz dikkat dağınıklığı yaşadık. Final günü edindiğimiz en önemli tecrübe, çetin rekabet içindeki stres yönetimini öğrenmek oldu diyebilirim.

8- İş yaşamınızda GMC deneyiminden nasıl faydalanacağınızı ön görüyorsunuz?

İş hayatında gerekli olacak tecrübe ve bilgiler edindik. Bir birimdeki bir faaliyetten diğer birimlerin nasıl etkilendiğini görmek için daha iyi bir yarışma olamazdı. Amacımız hisse değerini maksimize etmek olunca bu farklı birimlerin arasında nasıl denge kurulması gerektiğini öğrendik, finans verilerini değerlendirme ve hedef koyma, ekonomiyi okuma, pazarı analiz etme ve buna göre pazarlama politikası geliştirme ve tüm şirket faaliyetlerinin birlikte yönetimi hakkında ciddi tecrübeler edindik. Ekip çalışması konusunda kendimizi geliştirdik. Farklı ekonomi ve pazar koşullarında ciddi strateji oluşturma ve yönetme tecrübesi kazandık. GMC sayesinde iş dünyasından tanıştığımız şirketlerle ve sponsorlarımızla bir araya geldik ve iletişim bilgilerimizi paylaştık. Ayrıca 2 ay sonra mezun olacağımız için şirketlerden iş teklifi gelmesi durumunda mutlaka değerlendiririz.

9- GMC 2009 Türkiye 3. Takımı oldunuz. Nasıl değerlendiriyorsunuz?

Öğrenmenin ve gelişmenin sınırı olmadığını öğrendik. Aslında hedefimiz Türkiye 1.liği idi, fakat 402 takımdan 2’si bizi geçmeyi başardı. Türkiye çapında GMC’ye 402 takımın katılması bir yana, finale kalan tüm ekipler iş deneyimleri olan ve/veya iyi eğitim almış kimselerdi. GMC’de Türkiye’ye yakışır, rekabetin yoğun olduğu bir final çıkardılar. Bu nedenle 3. olmakla da gurur duyuyoruz. Bize sponsor olmak isteyen bir şirket olursa, seneye tekrar katılmak ve bu sefer iyi bir dereceyle 1. olarak Türkiye’yi,  dünyada en iyi şekilde temsil etmek istiyoruz.

Teşekkür ederiz.

Global Management Challenge Türkiye’nin 3 senedir ana sponsoru olan bilgiMBA adına, bilgiMBA Program Direktör Yardımcısı ve Program Geliştirme Müdürü Ozan Sönmez ile GMC hakkında konuştuk.

Yarışma Üniversite olarak size ne kazandırıyor?

İstanbul Bilgi Üniversitesi olarak yarışmayı uzun bir zamandır destekliyoruz.  Bu desteğin temel sebebi, GMC ile yarışmacılara sunulan çoklu değerlendirme ortamını (multi-tasking) değerli bulmamız. Öğrencilere “sudan çıkmış balık” olmadan önce rekabet, hız, entegre düşünme, işbirliği, çatışma gibi öğrenim hayatlarında uzak oldukları gerçek dünya tecrübesinin sunulması da önemli bir etken elbette. Biz, Bilgi olarak sadece kendi öğrencilerimizden oluşan takımların değil üniversitelerin lisans son sınıf öğrencilerinden oluşan takımların  ve “genç profesyoneller”den oluşan takımların da bu tecrübeden faydalanacaklarını düşünüyoruz.

Kaç kişiyle katılıyorsunuz?

Bu sene tam sayı henüz kesinleşmedi, öğrencilerimize yapılan duyurular sonucu oluşan takımlar var, aynı zamanda aldıkları bir dersin pratik uygulamasını da bu simülasyon ile yapmayı önerdiğimiz genç profesyonel öğrencilerimiz var. Bilgi’den yarışmaya katılacağını düşündüğümüz yaklaşık 60 kişi olacak. Diğer Üniversitelerden de 50 civarı öğrenci Bilgi adına yarışacak.

Takımlarınızı nasıl oluşturuyorsunuz?

Hem MBA özelinde Bilgi Yüksek Lisans Programları olarak hem de Lisans seviyesinde özellikle İktisadi İdari Bilimler fakültesinde çeşitli hocalarımız öğrencilerini yönlendiriyorlar. Bunun yanı sıra diğer üniversitelerden son sınıf öğrencileri de GMC vasıtasıyla Bilgi’nin desteği ile bu yarışmaya katılacaklar. Bu sene bu takımları Santral Istanbul’da biraraya getirip ayrıca bir kişisel gelişim ve liderlik eğitimi de vermeyi planladık.

Öğrencileriniz motivasyon ve takım çalışması bakımından nasıl etkileniyor?

Öğrencilerimizin motivasyonunu olumlu etkilediği aşikar. Üniversitemiz’de Mühendislik Fakültemiz henüz öğrenci kabul etmediği için multi-disipliner ekipler olmamasına rağmen, diğer üniversitelerde okuyan mühendis arkadaşlarını takım toplantılarına çağıran ve onlardan özellikle ürün geliştirme gibi konularda fikir isteyen öğrencilerimiz oldu. Aynı şekilde dersleri takip ederken GMC’yi vaka olarak alarak sunumlarına ekleyen genç profesyonellerimiz de var. Bilgi MBA’de okuyan öğrencilerimiz bu yoğun takım çalışmalarına ve projelere alışıklar ama kendi verdikleri kararların sanal şirketlerine yansımalarını görmeleri ayrıca keyifli.

Eklemek istedikleriniz?

Günümüzün dünyası sadece coğrafik olarak globalleşmiş değil, kurumların içinde de fonksyonlarında içiçe geçtiğini, yakınsadığını görüyoruz. “Herkesin tek işi yapabilmesi” değil “herkesin her işten bir nebze anlaması” talep ediliyor artık. BilgiMBA, özellikle akademik teori ve güncel pratik konuları dengeleyerek bu yakınsamayı öğrencilerine benimsetmek için çalışıyor. Bunun için kullanılabilecek olan araçlardan biri de GMC’nin sağladığı sanal ortam. Teşekkürler.

Bu yıl 402 takımın 64 grupta yarıştığı, giderek  artan katılımcı sayısıyla her geçen gün üzerinde daha çok konuşulan Global Management Chalenge Türkiye’de ilk turun sonunda gruplarında birinci olan takımlar 2. Tura yükselmiş oldular.

Üniversite öğrencileri ve profesyonellerin aynı sahnede yer aldığı Global Management Challenge Türkiye’de 5 karar döneminin tamamlanmış olduğu 1. Tur sonunda bir üst tura yükselen takımlar belli oldu.

5 hafta boyunca uygulanan doğru strateji ve uzun vadeli yapılan yatırımlar meyvesini vermiş oldu. Sıralamanın her hafta değiştiği heyecan ve rekabetin üst seviyede olduğu grupların yanı sıra iddialarıyla daha ilk haftadan birinciliği kimseye kaptırmayan takımlar da ikinci tur öncesi rakiplerine tatlı bir göz dağı vermiş oldu(:

Geriye kalan 64 takımın 8 gruba bölüneceği ve sonucunda her grup birincisinin Türkiye Finali için yarışmaya hak kazanacağı çok daha keyifli ve bir o kadar da heyecanlı geçecek bir 2. Tur izleyeceğiz.

2. tur grupları henüz oluşmadı fakat merakla beklenen tarihçeler oluşmuş durumda. Bakalım bu sefer takımlarımız nasıl bir şirket devralacaklar(: Öğrenmek için 4 Şubat’ı beklemek gerekecek.

2. Turda yarışacak tüm takımlarımıza başarılar diliyoruz.